Sciences et langage – ASBL Hypothèse

Apprendre la langue de scolarisation tout en se familiarisant à l’investigation scientifique

Une initiative de l’ASBL Hypothèse avec le soutien d’Innoviris Bruxelles-Capitale

Au sein d’une investigation scientifique, le langage est omniprésent. Le projet Sciences et langage vise à expliciter les possibilités de développement de la langue de scolarisation au cœur des activités scientifiques en classe. Nous nous inscrivons dans la volonté de susciter l’intérêt pour les sciences et la technologie des élèves issus de milieux culturellement moins favorisés en installant au cœur des démarches d’apprentissage un climat de classe propice à l’apprentissage de la langue de scolarisation, dont la maitrise conditionne la réussite scolaire. En collaboration avec des enseignants d’écoles bruxelloises, ce projet vise à la production d’un outil d’accompagnement pédagogique en lien avec les attendus des nouveaux référentiels de sciences, de FMTTN et de français.

Liste de outils :

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