Reporters du patrimoine

Mettre au cœur d’une séquence de sciences un élément du patrimoine proche des élèves tout en développant des compétences photographiques en vue de garder des traces du projet
Une initiative de l’ASBL Hypothèse avec le soutien de la Cellule Culture et Enseignement 

Ce projet vise à découvrir le patrimoine technique proche de l’école afin de co-construire une séquence autour de notions scientifiques en lien avec le lieu visité. Les élèves seront mis en situation de communication par un travail d’expression par la photographie du patrimoine ancien et contemporain. 

Pour en savoir plus, nous vous invitons à consulter nos reportages créés pour l’année scolaire, 2021-22, 2020-2021, ainsi que ceux pour l’année scolaire 2019-2020: