À travers ces deux jours de formation, nous souhaitons offrir aux enseignants un moment de partage de ressources, d’expériences et d’idées. Cette formation conduira le participant à s’approprier le référentiel de sciences en troisième année du primaire et à développer un regard réflexif sur la démarche en sciences. Quelles démarches pour permettre l’apprentissage ? Comment susciter le raisonnement de l’élève lors d’activités expérimentales concrètes ? Issue du champ de la recherche en didactique des sciences, la réflexion sur la problématisation propose des pistes intéressantes pour amener le raisonnement au cœur des activités de sciences. La formation apportera des apports théoriques illustrés à l’aide de différents exemples concrets, et les participants seront mis en en situation sur des thématiques liées à leur niveau d’enseignement
Objectifs :
- Actualiser les connaissances disciplinaires ou techniques en lien avec les contenus d’apprentissage visés
- Établir des liens entre les exigences du référentiel et les contenus d’apprentissage visés
- Enrichir son enseignement au travers des acquis de la formation
