La formation proposée se base sur un projet de recherche qui croise les apprentissages numériques et les apprentissages en sciences. Ce projet est porté par l’asbl Hypothèse, l’asbl Kodo wallonie, Scienceinfuse – UCLouvain et le SPARK’OH!. La formation a donc pour objectif de transmettre les résultats de nos recherches (séquences didactiques en sciences et numériques) en mettant les enseignants en situation d’apprenants. De cette manière, nous suscitons la réflexivité des enseignants par rapport aux outils et démarches proposés tout en leur permettant de se les approprier. Le lien avec les nouveaux référentiels permettra de soutenir l’appropriation de ces derniers par les enseignants. Enfin, les techniques d’animation de la formation la rendront dynamique et stimulante pour les enseignants.
Objectifs :
- Appréhender le sens et les enjeux des savoirs, savoir-faire et compétences ciblés par la formation en fonction des référentiel(s) dont ils sont issus.
- A partir de ressources scientifiques récentes, développer ses connaissances au regard de ces savoirs, savoir-faire et compétences en lien avec le numérique.
- A partir d’activités variées, envisager les implications de ces nouvelles connaissances sur ses pratiques d’enseignement.
